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🧮 Ejemplo de rúbrica de evaluación del Proyecto Tecnológico Integrador

Escala recomendada: 0–10. Ajusta las ponderaciones (%) según tu programación didáctica. Cada criterio se evalúa con el nivel de logro alcanzado.

Criterio Peso Excelente (4) Notable (3) Aprobado (2) Insuficiente (1)
1. Planteamiento y requisitos 10% Problema claramente definido; requisitos medibles, usuarios y contexto justificados; restricciones realistas. Problema y requisitos definidos; alguna restricción poco justificada. Problema genérico; requisitos incompletos o poco medibles. Problema confuso; no hay requisitos ni contexto.
2. Diseño y documentación 12% Iteraciones visibles; decisiones comparadas; memoria ordenada (objetivos, alternativas, BOM, costes). Diseño coherente con algunas iteraciones; memoria suficiente. Diseño lineal; escasa justificación; memoria con lagunas. Sin proceso de diseño; documentación mínima o ausente.
3. Planificación y gestión 8% WBS/EDT y Gantt realistas; riesgos identificados; hitos cumplidos. Plan adecuado con leves desvíos controlados. Plan parcial; retrasos recurrentes sin medidas. Sin planificación ni seguimiento.
4. CAD y fabricación digital 10% Modelado paramétrico correcto; tolerancias y ensamblajes precisos; impresión/corte con buen ajuste. Modelado adecuado; pequeños problemas de ajuste. Modelado básico; varias piezas requieren rehacer. Sin CAD funcional; piezas incompatibles.
5. Materiales y estructuras 8% Selección justificada (propiedades/coste/impacto); uniones y refuerzos eficaces. Selección razonable; uniones funcionales. Selección por disponibilidad; debilidades estructurales. Materiales inadecuados; fallos de resistencia.
6. Electricidad y electrónica 12% Esquemas claros; dimensionado correcto; protecciones; montaje limpio y verificable. Esquema y montaje correctos con leves ajustes. Esquema incompleto; errores de conexión frecuentes. Montaje inseguro o no operativo.
7. Programación y control 12% Código modular y documentado; lectura de sensores filtrada; control estable (PID o lógica adecuada). Código correcto; control estable con pequeñas oscilaciones. Código funcional pero poco legible; control irregular. Código no compila o no ejecuta la función requerida.
8. Pruebas y validación 8% Plan de pruebas; métricas; comparación con requisitos; iteración con mejoras medibles. Pruebas funcionales y ajustes básicos. Pruebas puntuales; sin métricas objetivas. Sin pruebas documentadas.
9. Seguridad y cumplimiento 6% Checklists EPI y riesgos; fusibles, tierra/retornos correctos; orden y señalización. Medidas de seguridad aplicadas con algún olvido menor. Medidas parciales; advertido en aula. Incumplimientos graves o peligrosos.
10. Sostenibilidad y eco-diseño 6% Elecciones con criterios ACV/huella; reutilización/reciclaje; eficiencia energética. Algunas decisiones sostenibles justificadas. Menciones genéricas sin evidencias. Sin consideración ambiental.
11. Comunicación y defensa 6% Presentación clara y visual; demostración estable; preguntas respondidas con rigor. Presentación adecuada; responde a la mayoría de cuestiones. Presentación confusa; dudas sin resolver. Sin defensa o ininteligible.
12. Originalidad e impacto 6% Solución creativa con valor social/educativo; transferible. Buenas mejoras sobre soluciones existentes. Solución convencional. Copia sin adaptación o sin utilidad clara.

Puntuación: suma de (nivel 1–4) × (peso). Conversión sugerida a 0–10: nota_final = (puntos_obtenidos / 4) × 10. Ajusta redondeo según tu criterio.

✅ Checklists de calidad (para el alumnado)

📝 Plantillas de apoyo (opcional)

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