📚 Índice
- Bloque 1. Comprensión lectora (Reading)
- Bloque 2. Comprensión auditiva (Listening)
- Bloque 3. Expresión e interacción oral (Speaking)
- Bloque 4. Expresión escrita (Writing)
- Bloque 5. Use of English (Gramática y léxico)
- Bloque 6. Pronunciación y fonología
- Bloque 7. Mediación y competencia sociocultural
📖 Bloque 1. Comprensión lectora (Reading)
- Textos: artículos, reseñas, ensayos breves, noticias.
- Habilidades: idea global/detalle, inferencias, tono y propósito.
Descripción: entrenar estrategias de lectura para localizar información y deducir significados en contexto.
🎧 Bloque 2. Comprensión auditiva (Listening)
- Géneros: entrevistas, debates, podcasts, instrucciones.
- Habilidades: captar estructura, ideas clave y actitudes.
Descripción: escuchar por objetivos, tomar notas y confirmar hipótesis con segundas audiciones.
🗣️ Bloque 3. Expresión e interacción oral (Speaking)
- Funciones: describir, comparar, opinar, justificar, sugerir.
- Interacción: turnos, cortesía, reformulación, clarificación.
Descripción: desarrollar fluidez y precisión mediante tareas comunicativas guiadas.
📝 Bloque 4. Expresión escrita (Writing)
- Textos: e-mail formal/informal, artículo, reseña, opinión.
- Proceso: planificar → redactar → revisar (cohesión y registro).
Descripción: producir textos claros con organización en párrafos y conectores variados.
🧩 Bloque 5. Use of English (Gramática y léxico)
- Gramática: tiempos verbales básicos, condicionales 0–1–2, pasiva, reported speech.
- Léxico: formación de palabras, phrasal verbs y colocaciones.
Descripción: consolidar estructuras frecuentes y ampliar vocabulario temático.
🔊 Bloque 6. Pronunciación y fonología
- Aspectos: acento de palabra, ritmo, entonación, linking.
- Objetivo: inteligibilidad y naturalidad en habla.
Descripción: practicar patrones acentuales y sonidos problemáticos.
🧠 Bloque 7. Mediación y competencia sociocultural
- Mediación: resumir y reformular para nuevos destinatarios.
- Cultura: registros, fórmulas de cortesía, referencias culturales.
Descripción: actuar como puente comunicativo y adaptarse a contextos diversos.
ℹ️ Contexto
- Etapa: 1º de Bachillerato
- Finalidad: consolidar la competencia comunicativa en inglés a nivel intermedio, integrando comprensión, producción e interacción en situaciones académicas y cotidianas.
⚖️ Aviso legal (uso educativo)
Material para uso docente en 1º de Bachillerato. Reproducible y adaptable en el aula citando la fuente. No se incluyen contenidos de terceros protegidos.
🗓️ Actualización
12 de noviembre de 2025.