🇬🇧 Índice
- Bloque 1. Mapa de competencia comunicativa
- Bloque 2. Comprensión lectora (Reading)
- Bloque 3. Comprensión auditiva (Listening)
- Bloque 4. Expresión e interacción oral (Speaking)
- Bloque 5. Expresión escrita (Writing)
- Bloque 6. Use of English (Gramática y léxico)
- Bloque 7. Pronunciación y fonología
- Bloque 8. Mediación, pragmática y competencia sociocultural
- Bloque 9. Habilidades EBAU/PAU
- Estrategias de estudio y EBAU/PAU
- Glosario (40 términos)
🧭 Bloque 1. Mapa de competencia comunicativa
- Objetivo B2: captar ideas principales y detalles relevantes en textos y audios extensos; interactuar con espontaneidad; redactar textos claros y bien estructurados.
- Modos: recepción (reading/listening), producción (speaking/writing), interacción y mediación.
- Capacidades clave: explicar puntos de vista, justificar argumentos, resumir fuentes y reformular según destinatario y propósito.
- Estrategias: planificación, monitorización, autocorrección, paráfrasis, toma de notas y uso de marcadores discursivos.
📖 Bloque 2. Comprensión lectora (Reading)
- Textos: artículos, reportajes, ensayos breves, reseñas, textos argumentativos y divulgativos.
- Destrezas: skimming (idea general), scanning (detalle), inferencia, tono/actitud del autor, cohesión (referencias, elipsis).
- Tareas típicas: preguntas cerradas, verdadero/falso/NG, emparejar titulares, huecos léxicos o gramaticales, respuestas cortas.
- Claves: prelectura (predicciones), subrayado dirigido (palabras clave), gestión del tiempo y verificación en el texto.
🎧 Bloque 3. Comprensión auditiva (Listening)
- Géneros orales: entrevistas, debates, conferencias breves, noticias, instrucciones.
- Destrezas: idea global/detalle, toma de notas, señales de estructura (firstly, however, as a result), identificación de intención.
- Tareas: elección múltiple, completar notas/tablas, relacionar hablantes con enunciados.
- Claves: anticipar léxico, reconocer palabras acentuadas, tolerar ruido/lagunas y revisar antes de entregar.
🗣️ Bloque 4. Expresión e interacción oral (Speaking)
- Funciones: acordar/discrepar, sugerir, especular, hipotetizar, comparar/contrastar, resumir.
- Formatos: monólogo a partir de foto/afirmación, discusión en pareja, resolución de problemas, micro-presentaciones.
- Coherencia: aperturas/cierres claros, marcadores de organización, gestión de turnos.
- Exactitud y amplitud: variedad de tiempos y modalidades, oraciones complejas, colocaciones e idioms frecuentes B2.
📝 Bloque 5. Expresión escrita (Writing)
- Tipos de texto: essay (opinion/for&against/discursive), artículo/entrada de blog, informe (report), reseña (review), email/letter formal.
- Estructura: tesis o propósito, párrafos con topic sentence y desarrollo, cohesión (linkers), conclusión efectiva.
- Proceso: planificar → redactar → revisar (contenido/organización/gramática/léxico) → versión final.
- Registro: formal/semi-formal según tarea; evitar coloquialismos en formatos académicos.
🧩 Bloque 6. Use of English (Gramática y léxico)
- Tiempos y aspecto: presente/pasado (simple/continuo), present perfect (simple/continuo), past perfect, futuros (will/going to/present cont./future perfect).
- Modalidad: can/could, may/might, must, have to, should/ought to; deducción, obligación, consejo.
- Condicionales: zero/first/second/third, mixtos; conectores (if, unless, provided that, as long as).
- Voz pasiva: todos los tiempos; impersonal reporting (It is said that…).
- Estilo indirecto: oraciones, preguntas y órdenes; backshift; verbos de comunicación (suggest, deny, warn).
- Cláusulas: relativas definidas/no definidas y reducidas; that/wh- clauses; noun clauses.
- Énfasis y comparación: inversión (Seldom do we…), oraciones hendidas (What I need is…), comparativos/ superlativos.
- Léxico: formación de palabras (prefijos/sufijos), phrasal verbs, colocaciones, falsos amigos, registro.
- Tareas típicas: multiple-choice cloze, open cloze, word formation, key word transformation.
🔊 Bloque 7. Pronunciación y fonología
- Segmentos: vocales y consonantes clave; pares mínimos frecuentes B2.
- Acento de palabra: patrones y efecto de sufijos (-tion, -ity, -ic).
- Acento oracional y ritmo: palabras de contenido vs. función; prominencia para significado.
- Entonación: caídas/subidas; actitud y organización del discurso.
- Habla encadenada: linking, elisión, weak forms para fluidez natural.
🧠 Bloque 8. Mediación, pragmática y competencia sociocultural
- Mediación: resumir, parafrasear y reformular para nuevos destinatarios u objetivos.
- Pragmática: estrategias de cortesía, cambio de registro, actos de habla (peticiones, sugerencias, quejas).
- Sociocultural: convenciones formales/informales, referencias culturales, lenguaje inclusivo.
- Alfabetización crítica: identificar postura, sesgo y fiabilidad de fuentes.
🎯 Bloque 9. Habilidades EBAU/PAU
- Reading: administrar tiempo; localizar evidencia textual; evitar sobreinferencias.
- Use of English: primero estructura gramatical → luego significado → colocación; revisar ortografía y categoría gramatical.
- Writing (150–200 palabras): plan de 3–4 párrafos; topic sentence; conectores variados; revisión final.
- Listening/Speaking: anticipar temas; anotar ideas clave; usar fillers y reformulación; mantener la interacción.
- Checklist: logro de la tarea, organización, amplitud, precisión, registro y coherencia.
🧭 Estrategias de estudio y EBAU/PAU
- Planificación: alternar destrezas (R/L/S/W) con práctica específica de Use of English; repaso espaciado y micro-objetivos diarios.
- Lectura: entrenar skimming/scanning y subrayado inteligente; crear bancos de conectores y sinónimos.
- Listening: escuchar por objetivos (idea global → detalle); tomar notas; reconocer signposting.
- Speaking: preparar frames (aperturas, comparaciones, especulación, resumen) y practicar turnos.
- Writing: plantillas de cada género, listas de errores típicos, rúbrica personal de revisión (contenido, organización, gramática, léxico).
- Use of English: estudiar por familias léxicas (formación de palabras), colocaciones y patrones de gramática de examen.
- Simulación EBAU: cronometrar, responder en orden óptimo, dejar 5–7 minutos para revisar.
📖 Glosario (40 términos)
- Skimming: lectura rápida para idea general.
- Scanning: lectura para datos concretos.
- Gist: idea global de un texto/audio.
- Inference: deducción a partir de pistas.
- Cohesion: conexión formal entre partes del texto.
- Coherence: lógica global del texto.
- Discourse markers: conectores y organizadores del discurso.
- Topic sentence: frase principal de un párrafo.
- Thesis statement: idea central de un ensayo.
- Register: grado de formalidad.
- Collocation: combinación habitual de palabras.
- Phrasal verb: verbo + partícula con significado nuevo.
- False friends: falsos cognados.
- Word formation: creación de palabras por prefijos/sufijos.
- Nominalisation: convertir verbos/adjetivos en sustantivos.
- Hedging: atenuación (e.g., might, seems).
- Passive voice: sujeto recibe la acción.
- Relative clause: cláusula introducida por who/which/that.
- Reported speech: estilo indirecto.
- Conditional: oraciones con if (0–1–2–3 y mixtas).
- Modality: matiz de posibilidad, obligación, consejo.
- Inversion: inversión para énfasis (Never have I…).
- Cleft sentence: estructura de énfasis (What… is…).
- Co-reference: repetición referencial (pronombres, sinónimos).
- Elision: omisión de sonidos en habla.
- Linking: enlace de palabras en cadena.
- Weak forms: formas débiles de palabras función.
- Intonation: patrón melódico de la frase.
- Word stress: sílaba tónica de una palabra.
- IPA: alfabeto fonético internacional.
- Countable/uncountable: sustantivos contables/incontables.
- Article use: uso de a/an, the, zero article.
- Subject–verb agreement: concordancia sujeto–verbo.
- Gerund/infinitive: uso de -ing y to-infinitivo.
- Tense/aspect: tiempo y aspecto verbal.
- Parallelism: estructuras paralelas coherentes.
- Paraphrase: reformulación con otras palabras.
- Summary: síntesis breve y fiel.
- Outline: esquema previo de ideas.
- Proofreading: revisión final de forma y fondo.
- Rubric: criterios de evaluación detallados.
ℹ️ Contexto
- Etapa: 2º de Bachillerato
- Materia: Inglés
- Finalidad: consolidar la competencia comunicativa en nivel B2 para contextos académicos y de vida real: comprender textos y audios complejos, interactuar con fluidez, producir textos bien organizados y emplear la lengua con precisión.
⚖️ Aviso legal (uso educativo)
Este material se ofrece con fines exclusivamente docentes y de preparación de la EBAU/PAU, sin ánimo de lucro. No se incluyen ni alojan contenidos protegidos de terceros. Se autoriza su uso en el aula y su adaptación para tareas escolares, citando la fuente.
🗓️ Actualización
Actualizado el 11 de noviembre de 2025.
Este artículo ha sido revisado para ofrecer información actual y favorecer el aprendizaje y la comprensión del tema tratado.